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Spangenberger, P., Kruse, L., & Kapp, F. (2019). Serious Games as Innovative Approach to Address Gender Differences in Career Choice. In Gentile M., Allegra M., Söbke H. (Ed.), Lecture Notes in Computer Science: Vol. 11385. GAMES AND LEARNING ALLIANCE: 7th international conference, gala 2018 (Vol. 11378, pp. 431–435). Cham: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-11548-7_43

Nadine Matthes, Pia Spangenberger, Felix Kapp, Linda Kruse, Martin Hartmann, Susanne Narciss (2018). Konzeption und Implementierung technischer Inhalte in ein Computerspiel. In: Vollmer, Thomas et al. (Hrsg.). Aktuelle Aufgaben für die gewerblich-technische Berufsbildung. Digitalisierung, Fachkräftesicherung, Lern- und Ausbildungskonzepte. Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation –  Band 47. S. 137-148. Bielefeld, wbv Verlag.

Spangenberger, Pia; Kapp, Felix; Kruse, Linda; Matthes, Nadine (2018). Serious Games für den Unterricht: Berufsorientierung für gewerblich-technische Ausbildungsberufe am Beispiel von Serena Supergreen. In: Bildung und Beruf, 1. Jg., Ausgabe September. S. 146-15, Berlin, DBB Verlag.

Spangenberger, Pia; Kapp, Felix; Kurse, Linda; Hartmann, Martin; Narciss, Susanne (2018). How To Attract Girls For Technology Professions By Playing A Serious Game? In: International Journal of Gender, Science and Technology (IJGST). Vol.10, No.2. S. 253-264. http://genderandset.open.ac.uk/index.php/genderandset/article/view/496/952

Kruse, Linda; Spangenberger, Pia; Kapp, Felix (2017). Mit digitalen Spielen zum Machen inspirieren. Neue Wege einer geschlechtersensiblen Vermittlung technischer Inhalte mit dem Serious Game Serena Supergreen. In: COMPUTER + UNTERRICHT – Lernen und lehren mit digitalen Medien: Maker Education. 27. Jg., H. 105, Friedrich Verlag, Seelze. S.22-23.

Spangenberger, Pia; Draeger, Iken; Matthes, Nadine; Kapp, Felix; Kruse, Linda (2017): Serena Supergreen und der abgebrochene Flügel. In: GENERGIE-Chancengleichheit in der Energietechnik. Seite 61-66.

Spangenberger, Pia; Draeger, Iken; Kapp, Felix; Kruse, Linda; Narciss, Susanne; Hartmann Martin (2016). Technische Ausbildungsberufe im Bereich Erneuerbare Energien. Analyse von Stellenanzeigen zur Identifizierung relevanter technischer Arbeitsfelder, Ausbildungsberufe und Qualifikationsanforderungen aus Unternehmenssicht. Wissenschaftsladen Bonn e.V. (Hrsg.). Bonn.

Draeger, Iken; Spangenberger, Pia; Kapp, Felix; Hartmann, Martin (2015). Serena – Computerspiel für Mädchen zu technischen Berufen in den Erneuerbaren Energien. In: Dreher, Ralph et al. (Hrsg.). Wandel der technischen Berufsbildung. Ansätze und Zukunftsperspektiven. Reihe Berufsbildung, Arbeit und Innovation – Band 41, S. 175-194, W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld.