Veröffentlichte Publikationen
Spangenberger, Pia; Matthes, Nadine; Kruse, Linda; Draeger, Iken; Narciss, Susanne; Kapp, Felix (2021). Experiences with a Serious Game Introducing Basic Knowledge About Renewable Energy Technologies: A Practical Implementation in a German Secondary School. In: Journal of Education for Sustainable Development. 2020;14(2): 253-270. https://doi.org/10.1177/0973408220981445
Spangenberger, P., Draeger, I., Kapp, F., Matthes, N., Kruse, L., Hartmann, M., & Narciss, S. (2020). Serena Supergreen und der abgebrochene Flügel: Serious Game – Forschungsergebnisse und pädagogische Einsatzmöglichkeiten. Berlin: TU Berlin Verlag. https://verlag.tu-berlin.de/produkt/978-3-7983-3106-8/
Spangenberger, P., Kruse, L., & Kapp, F. (2019). Developing a Serious Game for Girls: Design of Avatars and Non-Player Characters. In L. Elbæk (Ed.), European Conference on Games Based Learning, The proceedings of the 13th International Conference on Games Based Learning, ECGBL 2019: Hosted by University of Southern Denmark, Odense, Denmark, 3-4 October 2019. Reading, UK: ACPI; Academic Publishing International Limited. https://doi.org/10.34190/GBL.19.061
Spangenberger, P., Draeger, I., Matthes, N., Kapp, F., Kruse, L., & Narciss, S. (2019). „MitEffekt – Mittelfristige Effekte eines Serious Games in Abhängigkeit der didaktischen Einbettung und des konkreten Spielverhaltens“ : Schlussbericht : Laufzeit: 09/2017 bis 02/2019. Berlin. https://doi.org/10.2314/KXP:1687213909
Kapp, F., Spangenberger, P., Kruse, L., & Narciss, S. (2019). Investigating changes in self-evaluation of technical competences in the serious game Serena Supergreen: Findings, challenges and lessons learned. Metacognition and Learning, 14(3), 387–411. https://doi.org/10.1007/s11409-019-09209-4
Spangenberger, P., Kruse, L., & Kapp, F. (2019). Serious Games as Innovative Approach to Address Gender Differences in Career Choice. In Gentile M., Allegra M., Söbke H. (Ed.), Lecture Notes in Computer Science: Vol. 11385. Games and Learning Alliance: 7th international conference, gala 2018 (Vol. 11378, pp. 431–435). Cham: Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-11548-7_43
Nadine Matthes, Pia Spangenberger, Felix Kapp, Linda Kruse, Martin Hartmann, Susanne Narciss (2018). Konzeption und Implementierung technischer Inhalte in ein Computerspiel. In: Vollmer, Thomas et al. (Hrsg.). Aktuelle Aufgaben für die gewerblich-technische Berufsbildung. Digitalisierung, Fachkräftesicherung, Lern- und Ausbildungskonzepte. Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation – Band 47. S. 137-148. Bielefeld, wbv Verlag.
Spangenberger, Pia; Kapp, Felix; Kruse, Linda; Matthes, Nadine (2018). Serious Games für den Unterricht: Berufsorientierung für gewerblich-technische Ausbildungsberufe am Beispiel von Serena Supergreen. In: Bildung und Beruf, 1. Jg., Ausgabe September. S. 146-15, Berlin, DBB Verlag.
Spangenberger, Pia; Kapp, Felix; Kurse, Linda; Hartmann, Martin; Narciss, Susanne (2018). How To Attract Girls For Technology Professions By Playing A Serious Game? In: International Journal of Gender, Science and Technology (IJGST). Vol.10, No.2. S. 253-264. http://genderandset.open.ac.uk/index.php/genderandset/article/view/496/952
Kruse, Linda; Spangenberger, Pia; Kapp, Felix (2017). Mit digitalen Spielen zum Machen inspirieren. Neue Wege einer geschlechtersensiblen Vermittlung technischer Inhalte mit dem Serious Game Serena Supergreen. In: COMPUTER + UNTERRICHT – Lernen und lehren mit digitalen Medien: Maker Education. 27. Jg., H. 105, Friedrich Verlag, Seelze. S.22-23.
Spangenberger, Pia; Draeger, Iken; Matthes, Nadine; Kapp, Felix; Kruse, Linda (2017): Serena Supergreen und der abgebrochene Flügel. In: GENERGIE-Chancengleichheit in der Energietechnik. Seite 61-66.
Spangenberger, Pia; Draeger, Iken; Kapp, Felix; Kruse, Linda; Narciss, Susanne; Hartmann Martin (2016). Technische Ausbildungsberufe im Bereich Erneuerbare Energien. Analyse von Stellenanzeigen zur Identifizierung relevanter technischer Arbeitsfelder, Ausbildungsberufe und Qualifikationsanforderungen aus Unternehmenssicht. Wissenschaftsladen Bonn e.V. (Hrsg.). Bonn. https://www.wilabonn.de/images/PDFs/Serena/Analyse_Ausbildung_Erneuerbare_Energien.pdf
Draeger, Iken; Spangenberger, Pia; Kapp, Felix; Hartmann, Martin (2015). Serena – Computerspiel für Mädchen zu technischen Berufen in den Erneuerbaren Energien. In: Dreher, Ralph et al. (Hrsg.). Wandel der technischen Berufsbildung. Ansätze und Zukunftsperspektiven. Reihe Berufsbildung, Arbeit und Innovation – Band 41, S. 175-194, W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld.